小学朗读教案,小学朗读教案内容10篇

作者整理了关于“小学朗读教案”的最新范文，并呼吁读者掌握本文所述的要点。每位老师都需要为每堂课准备教案课件，这需要老师们认真准备自己的教案课件。仔细编写的教案能够使教学过程更加有序高效。

有一位教者在教学苏教版教材第十二册《孔子游春》第一课时，她让学生在充分自读的基础上，开始了她激发学生朗读的积极性的一次朗读活动。

师：谁来读一读课文的第一、二自然段？

学生读完之后，教师让学生闭上眼睛，想象文字中描绘的春景图。

教师出示春景图并引出文章第二自然段文字，指导齐读体会。

师：下面，我想请平时读书机会比较少的同学来读一读课文的第三至九自然段。

教师出示有关水的图片引读文章第八自然段。

教师出示文章的插图，指导学生观察。

师：我们一起来读一读文章的第十自然段，好吗？

师生齐读。

师：谁想来展示一下自己的朗读水平？自己觉得能读好课文第十一到十七自然段的同学请站起来读！

学生陆陆续续地站了起来，齐声朗读。

这个看似很平常的朗读教学环节中，又处处体现着一种不平常教师意图将文章的四个部分分成学生的四次朗读来完成，同时，她也时时刻刻都在关注着学生在课堂上的朗读积极性的激发，而且还具有一种层次性。

谁来读一读课文的，相信这句话是每一位语文教师经常运用的一种激发学生朗读的方式，一般来说都是一些好的学生举手迎读；我想请平时读书机会比较少的同学来读一读课文的，这句话说明了教师关注学生朗读的主体不是个别学生，而是一个整体，关注每一个学生朗读的积极性，使每一个学生都有朗读的机会；谁想来展示一下自己的朗读水平，为了激发学生朗读的积极性到了一个高潮，学生只要觉得自己能读好，想读好，便陆陆续续地站了起来，虽说仍有一些学生未站起来读，但我也看到了那些站在座位上而蠢蠢欲动的情景。

读书百遍，其义自现。如何能让学生读书百遍呢？我相信：课堂上教师激发学生朗读的积极性是最关键的。学生只有在课堂上喜读爱读，读出了味道，读出了希望，课后他才会去反复去读，品味着读；反之，如果学生在课堂上都不愿意读，很难想象他课后是否真地会去朗读，如果真的读了，相信他也是在完成老师的朗读任务而已。学生朗读的积极性一旦被激发，相信他们会终生受用！

教学意图

《棉花姑娘》一课，采用了童话的形式，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害

我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，写好教学计划，新的学期教学才会更顺利，经过励志的句子小编的认真编辑以下为大家准备了“幼儿园小班朗读教学计划”的相关内容，如果您认为本网页有用请将其收藏到您的收藏夹！

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学背景

幼儿园是孩子第一次接触社会的场所，也是语言学习最重要的环境之一。幼儿园小班朗读教学是幼儿园语言教育必不可少的一部分，通过朗读童话故事、儿歌和诗歌等形式，培养孩子的语感、文化素养和语言交际能力。

二、教学目标

1、掌握基本的语言表达能力，如语音、声调、语调、语速和语流等。

2、增进对语言文化的理解，熟悉诗歌、童话故事，培养兴趣爱好和文化素养。

3、培养孩子的想象、表达能力和情感综合素养。

4、提高孩子的自信心和抗挫能力，培养积极向上的生活态度。

三、教学内容

1、童话故事：《小红帽》、《丑小鸭》、《青蛙王子》等。

2、儿歌：《拔萝卜》、《我的朋友在哪里》、《小蜜蜂》等。

3、诗歌：《小星星》、《太阳当空照》、《捉姆指头》等。

四、教学方法

1、影音教学：教师通过采用插图、视频等多种形式，使孩子更好地理解和掌握朗读的内容及语言表达方式。

2、小组合作：教师将孩子分组，互相合作朗读并互相批评改进，更好地激发孩子的学习兴趣。

3、游戏化教学：教师通过音乐、比赛等形式，积极引导孩子参与朗读活动，增加趣味性和互动性。

五、教学评价

教学评价分为两个层次，一个是对孩子朗读的简单评估，另一个是对整个教学过程的详细评估。

1、朗读评价：主要考察孩子的语音、声调、语调、语速和语流等朗读方面的变化和进步。

2、过程评估：主要考察教学中的教学内容、教学方法、教学效果等方面的评估。

为了更好地开展幼儿园小班朗读教学，我们需要秉持以孩子为本，以启发为主的教学理念，通过不同形式的教学活动和评价体系，激发孩子的学习兴趣，促进语言发展和文化素养的提高。只有这样，我们才能更好地推动幼儿园语言教育的持续发展。

幼儿园小班朗读教学计划

1.背景

在现代社会的快速发展下，幼儿园教育已成为家长和社会的热门话题。与此同时，朗读课程也逐渐在幼儿园中得到了重视。朗读不仅可以开发幼儿的语言能力，还可以提高幼儿的口感发展、音韵意识、听力和记忆力等多方面能力，有助于促进幼

随着我们的知识面不断扩大，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，让我们来参考一些范文吧！以下由小编为大家精心整理的“朗读班教学计划”，欢迎分享给你的朋友！

《朗读班教学计划》是一份为学生提供全面发展的教学计划，旨在培养学生的朗读能力和表达能力。朗读是一项重要的语言能力，它不仅可以提高学生的听力和发音技巧，还可以加深对文字的理解和感受。以下是《朗读班教学计划》的具体内容。

第一部分：课程目标和背景

1.1 课程目标

本课程旨在提高学生的朗读能力，培养他们的语言表达能力和自信心。通过多样化的朗读练习和演讲活动，学生将能够清晰地表达自己的观点，提高口头表达能力，并发展良好的语音语调和语言感知力。

1.2 课程背景

朗读是学习语言的重要环节，是培养学生发音准确、语调自然的重要方式。由于现代社会的课外活动多样化，学生阅读和朗读的时间和机会越来越少。因此，“朗读班教学计划”应运而生，为学生提供一个专门的环境和机会，让他们能够专心地学习和练习朗读技巧。

第二部分：教学内容和方法

2.1 教学内容

2.1.1 基础朗读技巧：包括正确的发音、语调和语速控制，以及断句和重音的处理。

2.1.2 表演朗读：学生将学习如何通过调整音量、语速和语调，以及运用手势和面部表情等手段，使朗读更加生动有趣。

2.1.3 文学朗读：通过学习文学作品的朗读，培养学生对文学的理解和欣赏能力，并学会用适当的语气和情感表达作品内涵。

2.1.4 演讲技巧：学生将学习如何准备和演讲一个主题，并通过练习提高演讲技巧和自信心。

2.2 教学方法

2.2.1 教师示范与指导：教师将通过示范正确的朗读和演讲技巧，并给予学生详细的指导和反馈。

2.2.2 小组合作学习：学生将分为小组进行练习和演练，互相倾听和评价。

2.2.3 个别指导：教师将根据学生的特点和需要，进行个别指导，帮助他们克服困难和提高水平。

第三部分：教学活动和评估

3.1 教学活动

3.1.1 朗读练习：教师会提供一些经典的短文和诗歌供学生朗读练习，学生可以根据自己的兴趣选择感兴趣的文本进行朗读。

3.1.2 文学分析：学生将学习分析文学作品，理解其中的意义和情感，并表达自己的观点和理解。

3.1.3 演讲比赛：学生将参加演讲比赛，通过与其他学生的竞争，提高自己的演讲能力和自

我喜欢观察人，因为世界上最吸引人的是人本身。人总有故事。励志的句子的编辑特意收集和整理了朗读者文案，我们经常会在聊天软件中收到别人分享的短句。这些句子用精炼的语言表达着长篇大论，你印象最深的句子是哪句呢？

1、妈，我眼看着您从一个风韵犹存的中年妇女变成一个人见人称“姥姥”的老太太。我看到了您从一个走路带风到现在拄着拐杖的过程；我见证了您的视力一天天下降，脸上爬满了皱纹和老人斑；我和您说话有意无意地加大音量，您的听力也大不如从前了。但是我知道，我家里的大小事情，您还是试图像以往一样拼命地为我这个做女儿的照应着。

2、说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。——老舍《宗月大师》

3、这才是真正的幸福，越深越沉默。天地之间的每一个角落都是幸福的讯息，它让我们感到：幸福的世界真的很美好！

4、人们之所以痛苦，一是因为他们想要，二是因为他们不能放弃。

5、大时代的颠沛流离，小人物的卑微无奈，让那真心许下的，重如泰山的承诺，都淹没在滔滔东流的历史长河中，永无实现的那一天。

6、这一刻，我和她。就像是站在时间的两头。我正年轻，她却已老去。一点点地，老得像一个懵懂的小孩。

7、你移出的每一块砖都是一堵长城。

8、我们所有的想法都是最好的，但苹果公司只选择其中一种，并努力把它做到极致，其他的都会果断放弃。

9、世界上所有的东西，只是成千上万的大大小小的镜子，强烈的对比，反射和反射，所以世界上有很多明亮的辉煌，像彩虹。没有蒲公英，就没有雏菊；没有平凡，就没有不平凡。蒲公英不会因为每个人都喜欢雏菊而消失。仅仅因为每个人都向超人致敬并不意味着世界不再是一个平庸的地方。即使这一切都可以因为人们的爱与恨而死去，只有惧怕高山和山谷的**和超人，才是**的价值，而不是蒲公英，才是超人的价值，而不是平凡。所以一件事有另一件事的优势，一个人有另一个人的价值。

10、因为无论何时何地，欢乐、欢乐、幸福，这些最能体现世界之美和人类之爱的美丽元素，是没有任何优越性的。从物质的角度来看，他可能会同情他们的贫穷，但你没有资格同情他的快乐。

11、爱，为什么要问这么多？如果你要求太多，也许你就不再爱了。成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

12、伟大时代的流浪者，卑微无助的小人物，让真诚的承诺，如同泰山的承